EduCienciaVirtual
INTRODUCCION
La ciencia es sin duda el factor más importante en propulsar el desarrollo económico moderno. El nivel de desarrollo de la actividad científica está fuertemente correlacionado con el desarrollo económico y ningún país en el mundo moderno logró un crecimiento económico sostenido sin una comunidad científica desarrollada (Articulo en Interciencias). Esto no es solamente debido al hecho de que la ciencia es considerada la madre de la tecnología, sino también debido al efecto sobre el pensamiento que tiene un entrenamiento científico. La mente nos hace trucos todos los días y la única forma de avanzar nuestro pensamiento es mediante la comprobación empírica de nuestras ideas. Esto es la base de la evolución biológica y la base del pensamiento racional moderno (Que es la Ciencia).
El gráfico muestra como el desarrollo científico de los países en América Latina (nombres marcados en rojo) esta por debajo del promedio ponderado del mundo
JUSTIFICACION
América latina es una de las regiones con menor desarrollo de la ciencia en el mundo y es también una de las regiones con menor desarrollo económico. No será posible cambiar esta realidad sin en esfuerzo gigante en la educación de nuestra población que permita no solo darle las herramientas mínimas a nuestros jóvenes para que puedan iniciar una carrera exitosa en ciencia, sino también motivarlos a que hagan los esfuerzos requeridos para conseguir esta formación. La mejor forma de emprender este esfuerzo es preparando a las futuras generaciones de maestros de forma de que puedan enfrentar este reto.
Desgraciadamente, la cantidad de jóvenes que inicia la carrera docente en nuestros países es insuficiente para afrontar este reto al corto plazo. Un número realmente grande de nuestros centros educativos no cuentan con maestros formados en ciencia o cuentan con maestros con una preparación científica muy rudimental, o cuentan con un número insuficiente de maestros en ciencia. Este problema es endémico en la región latinoamericana y existe hasta en países ricos con población latina importante.
La figura muestra los centros de producción del conocimiento del mundo clasificados por su productividad. En rojo está, los que producen poca ciencia y en verde los centros altamente productivos. Tomado de SCImago (Universidad de Granada)
VISION DE LA PROPUESTA
Podemos aprovechar la globalización de la sociedad moderna y el desarrollo de las Tecnologías de Información (TI) modernas para darle herramientas a nuestros maestros que les permitan impartir una formación en ciencias de primer mundo aunque trabajen en ambientes deprimidos. Estas mismas herramientas servirán a estudiantes aventajados para adquirir una formación que les permita acceder a las mejores universidades del mundo, independientemente de su lugar de residencia.
OBJETIVO DE LA PROPUESTA
Proveer acceso libre, mediante las herramientas que nos ofrece Internet y otras TI modernas, los recursos educativos existentes (equipos, videos, libros, juegos, experimentos, películas, instructivos, etc.). Se tomará en consideración las necesidades de personas insuficientemente preparadas para acceder a esta información por sus propios medios. Esta oferta deberá ser accesible inclusive a maestros y estudiantes que no tengan acceso operativo al Internet.
LA PROPUESTA
Completar la página web EduCienciaVirtual y mejorar su diseño para facilitar el uso a personas con poca o ninguna experticia en el manejo de herramientas de Internet. Este llamado de colaboración es para ejecutar la fase 3 del Plan de Negocios. La fase 1 y 2 ya fueron completadas con éxito y las fases 4 y 5 se ejecutarán después de culminar la fase 3.
PLAN DE NEGOCIOS
Aquí se están solicitando recursos solo para la fases 3 de este proyecto. Sin embargo, el proyecto está pensado como un esfuerzo de largo aliento. Las fases propuestas para el desarrollo de EduCiencia Virtual son:
1. Explorar las necesidades de una muestra representativa de escuelas de América Latina y poner a prueba la idea de EduCienciaVirtual en las aulas de las escuelas rurales pobres. Esto fue hecho durante mi gestión como Director de Ciencia y Educación en el Estado Miranda, Venezuela. El producto de este esfuerzo, que continúa realizándose gracias al trabajo incansable de científicos con vocación social, puede intuirse revisando la página web http://www.miranda.gob.ve/cienciamiranda/
2. Implementar un sitio web para organizar el material educativo en ciencias existente. Esto se inició, con financiamiento personal del promotor, y su producto puede verse en http://www.cee.usb.ve/EduCienciaVirtual.htm
3. Culminación operativa de la página web mediante la búsqueda, evaluación y carga del material educativo existente, todavía no incluido. A los educadores que propongan un material educativo que resulte seleccionado por expertos en el área, se les pagará $ 50. La presente propuesta esta destinada a pagar 100 videos nuevos. Personas que quieran colaborador con EduCienciaVirtual, proponiendo videos u otro material y que no piden remuneración monetaria por su esfuerzo, serán bienvenidas. Sus nombres serán incluidos en la lista de colaboradores de EduCienciaVirtual. Los donantes de recursos monetarios que así lo deseen, serán incluidos en la lista de donantes de EduCienciaVirtual.
4. Capacitar a profesores a utilizar EduCienciaVirtual y proporcionarles un software inteligente con un mini-proyector, para que puedan proyectar en clase los recursos IT de EduCienciaVirtual, inclusive si no tienen acceso continuo a Internet.
5. Implementar un portal web para proporcionar directamente cursos y clases complementarias en Matemática, Física, Química y Biología, a estudiantes de habla hispana, adaptado a los requerimientos gubernamentales de cada país con más de un millón de hispano parlantes.
De recaudarse menos del monto solicitado, se avanzará en la fase 3 en la medida del fondo recibido. De recaudar más, se continuará con la fase 4
Te invitamos a participar de la construcción del futuro de América Hispanoparlante
Klaus Jaffe
Caracas, Venezuela
En caso de no recaudar el 100% de nuestro objetivo económico haremos lo siguiente:
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Con el 10%
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Con el 25%
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Con el 50%
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Con el 75%
Estados Unidos
