Construir comunidad
Banco de Trabajo y Biblioteca Popular la Carcova.
¿Qué queremos hacer?
Somos 7 estudiantes de la facultad de arquitectura (UBA-FADU) y nuestro objetivo es la construcción de 4 juegos para chicos de entre 4 y 12 años en Villa La Carcova, partido de San Martín, Buenos Aires, que pretenden fomentar el desarrollo de vínculos sociales. Los juegos ocuparán una superficie total de 100m2 aproximadamente que se dividen en 4 sectores articulados entre sí. Los materiales a utilizar en su mayoría serán elementos reciclados como neumáticos, pallets y listones de madera los cuales requieren de otros materiales de unión como bulones, tornillos, clavos, pintura, hormigón. También será necesario la compra de las herramientas para la construcción. El uso del dinero recaudado será compartido a través de un presupuesto de carácter público.
Los juegos son el inicio de una serie de intervenciones dentro del único espacio público en Villa La Carcova, espacio donde, actualmente, al no tener un uso fijo se encuentra en riesgo de ser ocupado por basurales clandestinos y viviendas informales. Buscamos mejorar la calidad de vida de la comunidad.
Desarrollo del proyecto
La producción del proyecto se realiza en conjunto con la comunidad, ya que entendemos que estos lugares funcionan como espacios de interacción que estimulan la igualdad y el intercambio de las personas.
Espacios Lúdicos
Juego::01 // 15%
El juego es un recorrido donde los niños desarrollan sus habilidades para trepar hasta llegar a un espacio donde pueden esconderse o sentarse a compartir un rato entre ellos, un refugio entre amigos. Luego, una vez que hayan logrado subir pueden deslizarse a través de columnas hasta una selva de palitos que incorpora al juego el desarrollo del sonidos a través de la presencia de tambores con distintos colores.
Materiales: 50 neumáticos de autos, madera, columnas y caños de acero, bulones, clavos, tornillos, arena, cemento, piedra partida, impermeabilizante de madera (cetol o aceite de lino), impermeabilizante para gomas, protección para caños, pintura de latex, lijas.
Herramientas: Soldadora, llave cricket, taladros, amoladora, sierra caladora
Juego::02 // 40%
El juego propone la creación de una serie de espacios interconectados que poseen distintos tipos de actividades: dos hexágonos que funcionan como espacios de reunión y que a su vez son pasantes, superficies para trepar, recorridos con obstáculos y dos túneles de gomas. En cada uno de estos sectores se desarrolla alguna temática educativa: los hexágonos tendrán los países limítrofes, los pallets los números y las gomas las letras del abecedario.
Materiales: Listones de madera para el pasamanos, 25 pallets, 10 troncos de palmera para estructura, 20 neumáticos, bulones, clavos, tornillos, 12 latas de pintura impermeabilizante de madera (cetol o aceite de lino), impermeabilizante de gomas, alambre, cemento y arena para las bases.
Herramientas: llaves, destornilladores, pinzas, pinceles, martillos, amoladora, caladora y taladro.
Juego::03 // 55%
El juego invita a los niños a descubrir una multiplicidad de lugares y recorridos, esto se logra a través de la articulación de los espacios y con los distintos materiales. En el espacio inferior, los chicos tienen la posibilidad de perderse, encontrarse, sentarse y trepar; para cuando llegan al piso de arriba poder tener un lugar de descanso y reunión. Toda esta vuelta finaliza con una divertida deslizada en tobogán.
Materiales: Sogas, listones y tablas de madera, bulones, clavos, impermeabilizante para madera (cetol o aceite de lino), lijas.
Herramientas: Martillos, pinzas, llaves, mezcladora, taladro, amoladora
Juego::04 // 70%
El juego propone la creación de una plataforma de 4*4 metros que posee diferentes tipos de actividades asociadas: un tobogán, dos hamacas dobles, una red y una montaña de gomas para trepar. Cada una de estas actividades posee un desarrollo educativo: las gomas los numero pares, el tobogán los números impares, las caras de la plataforma tendrán las estaciones y las esquinas pizarrones.
Materiales: Listones de madera, tablones de madera, 2 rollo de sogas,30 neumáticos, 4 caños de hierros, clavos, tornillos, bulones, cadenas, anclajes, ganchos, pintura, impermeabilizantes de madera (cetol o aceite de lino) , impermeabilizante de gomas, cemento y arena
Herramientas: Lllaves, pinzas, pinceles, destornilladores, martillos taladro y caladora
*el presupuesto de todos los juegos incluye mano de obra, herramientas, transporte y materiales.
Espacios Educativos 100%
Esta etapa consta de la construcción de espacios al aire libre para dar talleres y la mejora en el equipamiento dentro de la biblioteca. Implica acondicionar, ampliar y mejorar los espacios que ya funcionan actualmente para el dictado de talleres y el plan FINES (proyecto del gobierno de la Provincia de Buenos Aires para que los chicos en situación de vulnerabilidad terminen el secundario).
Incluye: Construcción de mesas y sillas (para interior y exterior), mejoramiento y terminación de baños y cocina, construcción del mobiliario para guardado de materiales, lámparas, pizarrones, puertas y la construcción de una huerta exterior.
*el presupuesto incluye mano de obra, herramientas, transporte y materiales.
¿Cómo lo vamos a hacer?
El diseño y la construcción de la intervención es parte de un proceso colectivo y participativo entre nosotros, los chicos que acuden a la biblioteca y los vecinos del barrio. Es por eso que, para que este proceso en conjunto se pueda llevar a cabo hace ya más de un año que somos participantes de la biblioteca a través del dictado de un taller de arquitectura para niños, para entender en primera persona sus necesidades reales.
A su vez, nuestro objetivo es brindarle a la gente del barrio los conocimientos necesarios para abordar cualquier tipo de proyecto y las herramientas prácticas y técnicas para la construcción. El proyecto, a su vez, brindará trabajo remunerado a los vecinos del barrio, ya que serán ellos los que en conjunto con nosotros construirán los juegos. Creemos que proyectar y construir transforman la realidad, la arquitectura no es solo un problema técnico, sino que es también un problema social.
Aprovechamos al máximo los recursos que tenemos disponibles utilizando materiales reciclados para aumentar la posibilidad de acción a partir de lo que tenemos. En este sentido, la basura se vuelve un potencial, una oportunidad para transformar un lugar. Nos interesa construir en el barrio a través de los recursos locales y resignificar la basura para que ellos mismos puedan transformarla y usarla como un recurso.
¿Dónde intervenimos?
Actualmente trabajamos hace más de un año en la Biblioteca popular La Carcova ubicada en Villa la Carcova, Partido de San Martín, Buenos Aires, Argentina, que se encuentra localizada en frente del único espacio público de la villa. Este espacio público es el que relaciona a la biblioteca con el barrio. Vemos un gran potencial transformador dentro de la biblioteca, creemos que esto debe expandirse y reproducirse en todo ese espacio público pudiendo ser accesible para toda la comunidad.
Las viviendas del barrio, en casi su totalidad, no cuentan con agua potable, cloacas, electricidad y gas de red. Aproximadamente el 60% de los habitantes es analfabeto o semi analfabeto. A lo que se le suma un alto índice de hacinamiento y mortalidad infantil.
Es por eso que la biblioteca como espacio público funciona como complemento de la vivienda.
La biblioteca popular La Carcova es una asociación civil sin fines de lucro que produjo un espacio que nace de la necesidad existente dentro de la villa, de incorporar los libros como medio para alejarse de la violencia y la delincuencia. En ella se dictan diversos talleres: Fotografìa, percusión, encuadernación, juegos, biblioteca, cuentos, arte, apoyo escolar entre otros (fueron y siguen variando a lo largo del tiempo).
La biblioteca es expresión de la identidad del barrio y es producto del trabajo de la gente que habita allí. Su capacidad de autoconstruirse y crecer la convierte en un espacio que posee una importante acción transformadora.
Quiénes Somos?
Somos un colectivo de siete estudiantes de arquitectura de la UBA-FADU integrado por Arribas Fernando, Bisang Moyano Magalí, Calleja Emilia, Deimundo Roura Lucila, Malvino Camila, Vázquez José, Xaus Felipe (Banco de Trabajo) que busca generar intervenciones urbanas - sin fines de lucro - en espacios públicos vacantes en asentamientos informales que trabajamos en conjunto con la Biblioteca Popular La Carcova representada por el licenciado en sociología de la UNSAM Waldemar Cubilla.
Desarrollo del proyecto
Nuestro objetivo principal en Villa la Carcova es transformar la infraestructura del único espacio público existente, para mejorar la calidad de vida de la comunidad y fomentar el desarrollo de los vínculos sociales. Buscamos articular la arquitectura con problemáticas sociales y territoriales de la ciudad.
Creemos que es fundamental que todos dispongamos de un espacio público de recreación colectiva y aún más en lugares con las necesidades básicas insatisfechas. Para esto proponemos una construcción en 5 etapas que fortalecen procesos ya existentes:
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ETAPA 1: Espacio de juegos: Actualmente los chicos juegan en la basura y con la basura Esto es un problema grave para la salud de ellos, es por eso que proponemos una intervención que de lugar para que los chicos puedan jugar y divertirse con diversas estructuras lúdicas que a su vez estimulen su creatividad y fomenten la participación en conjunto.
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ETAPA 2: Espacio educativo: Esta etapa consta de la construcción de espacios al aire libre para dar talleres y la mejora en el equipamiento dentro de la biblioteca. Implica acondicionar, ampliar y mejorar los espacios que ya funcionan actualmente para el dictado de talleres y el plan FINES (proyecto del gobierno de la Provincia de Buenos Aires para que los chicos en situación de vulnerabilidad terminen el secundario).
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ETAPA 3: Espacio de reunión e intercambio: Actualmente no hay un lugar común y al aire libre en el barrio para el encuentro entre las personas, sin embargo, sucede de forma espontánea pero con la incomodidad de la falta de mobiliario urbano. Construiremos asientos, bancos, gradas y parrillas para fomentar que esto siga sucediendo y se potencie.
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ETAPA 4: Espacio deportivo: La actividad deportiva es fundamental en el barrio, la cancha es de los lugares que más se cuidan y respetan. Pretendemos fomentar la actividad física y el encuentro entre las personas a través del deporte y el juego en equipo. Se trata de mejorar las canchas de fútbol existentes, de agregar otras canchas para la práctica de otros deportes y un lugar de duchas y vestuarios.
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ETAPA 5: Espacio de reciclado/basura: La villa está implantada en una zona de conflicto con la basura, esto se debe a su proximidad con el CEAMSE y a la presencia de basurales ilegales a cielo abierto donde se realizan quemas. Esto trae graves problemas de salud en el lugar, gran parte de los niños padecen asma y afecciones de la piel. Proponemos resignificar estos lugares proporcionando una infraestructura adecuada para la basura y el reciclado de la misma. Esta etapa está implícita en todas las etapas del proyecto, ponderando siempre la construcción con materiales reciclados.
*El monto límite del ideame, no cubre la totalidad de las etapas. Cubre el costo de las herramientas y los materiales para la etapa 1 y parte de la 2.
Tu ayuda es muy importante para avanzar en este proyecto. Este, nos involucra a todos en la colaboración para producir un cambio que se desarrolle desde el núcleo del problema.
Te agradecemos desde ya, este tiempo para entender lo que proponemos.
Contacto Facebook: /Banco de trabajo
bancodetrabajo.info@gmail.com
Para saber más:
facebook.com/BibliotecaPopularLaCarcova
youtube.com/watch?v=8tjdJg4G0ak
youtube.com/watch?v=p7x90TmWBvw&list=PLPfikk9eGGMUc2vqkllderwkDd2iM_cVo&index=3
En caso de no recaudar el 100% de nuestro objetivo económico haremos lo siguiente:
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Con el 10%
Con el 10% de nuestro objetivo, podremos empezar a cubrir casi la totalidad del primer juego
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Con el 25%
Con el 25% podremos terminar todo el primer juego y empezar con la construcción del segundo juego.
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Con el 50%
Con el 50% podremos terminar por completo los dos primeros juegos y empezar con casi la totalidad del tercer juego.
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Con el 75%
Con el 75% podremos construir los 4 juegos por completo.
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